latinica | ћирилица

Početna

Folkloristika u školi

Detalji

vileOve godine, veći broj nastavnika, ne samo razredne nastave i srpskog jezika i književnosti, već i drugih predmeta, učestvovao je u radu Udruženja „Čuvari dela Vuka Karadžića“ ili prisustvovao programima, predavanjima i stručnim skupovima ovog ogranka Vukove zadužbine. 

Kako je projekat „Raskovnik - Mladi čuvari srpske narodne kulture“ podržalo Ministarstvo kulture i informisanja, objavljujemo link ka snimku stručnog skupa zbog svih onih nastavnika kojima ideja interdisciplinarnog pristupa terenskih istraživanja zvuči zanimljivo, kao i kratak izveštaj o radu ovog udruženja u 2021. g. 

Rezultati konkursa „Saznali na seminaru – primenili u praksi“ 2021.

Detalji

преузимањеNa 11. konkursu  Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, nagrade su dobili anstavnici iz škola iz Škoslke uprave u Čačku:

Treća nagrada je za rad „Narodna lirika u Fibonačijevom nizu i u kapi eteričnog ulja“, koji je produkt timskog rada u kojem su učestvovale: Biljana Ajdačić, Ljubica Luković i Marina Gruičić, Gimnazija, Ivanjica.

U bazu podataka radova konkursa za 2021. godine ušao je i rad Hiperbola – jednačina, konstrukcija, asimptote – Zorka Ratković, Gimnazija, Čačak

Prilozi za stručno usavršavanje

Detalji

učenjeNa zahtev kolega, ponovo objavljujemo: 

- Priručnik za projektnu nastavu

- Učenje metoda, H. Klipert

Ostale naše preporuke pogledajte OVDE 

Primer instrumenta iz Ljiga

Detalji

formativno ocenjivanjeVeliko nam  zadovoljstvo (ali i čast i obavezu) pričinjava činjenica da se naš sajt prati u celoj zemlji. To potvrđuje i dopis koleginice iz Ljiga, Dragane  Zolotić, koja je iskazala spremnost da putem našeg sajta podeli sa kolegama svoj instrument za praćenje formativnog ocenjivanja, uz kratko obrazloženje koje objavljujemo u celosti, a i uz našu zahvalnost zbog iskazanog poverenja. 

PRIMENA FORMATIVNOG OCENJIVANJA
Savremeni pristup nastavi i učenju stavlja pred prosvetne radnike mnoge izazove. Nastavnik nije samo stručnjak za oblast koji prenosi znanja učenicima, već se očekuje da bude „režiser“ procesa učenja tokom kojeg učenik gradi znanje, veštine, stavove i preuzima kontrolu nad svojim učenjem i deo odgovornosti za rezultate učenja. Da bi takav proces učenja bio efikasan, potrebno je, između ostalog, da ocenjivanje učenika bude prisutno u svim fazama učenja, da bude raznovrsno, motivišuće i razvojno. Кako postići to da kroz ocenjivanje osposobljavamo učenika da objektivno procenjuje svoja postignuća, da postavlja lične ciljeve u učenju, ovladava strategijama učenja i procenjuje potencijal za nova postignuća?

Škola za obrazovanje odraslih u Čačku: Imam – ne treba mi

Detalji

humanitarna akcija 1aPovodom Međunarodnog dana solidarnosti, Osnovna škola za obrazovanje odraslih Čačak organizuje humanitarnu akciju Imam – ne treba mi. "Cilj ove akcije je prikupljanje polovne garderobe, obuće, igračaka, školskog pribora, ali i prikupljanje slatkiša za pravljenje novogodišnjih paketića za decu polaznika naše škole koji su romske nacionalnosti".

Zainteresovani sugrađani koji su u mogućnosti da podrže akciju Imam – ne treba mi, mogu doneti garderobu i slatkiše u prostorije Osnovne škole za obrazovanje odraslih ul. Župana Stracimira broj 9, radnim danima od 8 do 14 časova u periodu od 15. 12. do 22.12. 2021. godine.
 
Za dodatne informacije kontaktirati organizatora humanitarne akcije Tanju Vučićević na broj telefona 064/363-1000 ili pozvati na broj telefona škole 032/322-650.
  1. Poremećaj pažnje kod dece i odraslih
  2. Podrška školama ‒ Program pripreme učenika za ZI
  3. Interkultura
  4. Školske biblioteke između standarda i ralnosti
  5. Pobednici literarnog konkursa

Ko je na mreži: 62 gostiju i nema prijavljenih članova